今天備課的時候，
楊老師稱呼到我的時候一直說劉老師劉老師，
害我聽了好不習慣。
其實我這個出自師範體系的，被叫劉老師也是可以預期的吧，
大三第一次被家教學生的家長稱呼劉老師，那時也是這麼不習慣，可是照理這麼多年了，該習慣了吧？
可是我還是很不習慣聽到有人叫我劉老師耶，
劉老師感覺像是在叫別人，不是我，
上學期有另一個姓劉的GSI，系上也有另一個姓劉的大老師，
我下意識會覺得劉老師是在叫她們，不是我。
是不是因為我的"上台"經驗除了大四試教（那時有學生叫我劉老師嗎？忘了）跟在英語文中心教成人美語（學生要嗎叫我英文名字要嗎直接叫我老師）
再也沒了？
也或許我就是覺得"老師"這兩字有著非常神聖權威的意義，當我的姓跟老師這兩個字連在一起的時候，我是被賦予很大的責任，不能犯錯的。
以前在系上，很多老師好像也都以英文名字相稱，要嗎就是全名加老師，記得唯一的例外就是畢老師，然後畢老師在我心目中的地位其實是很崇高的，（即使後來跟她熟了發現她私下可愛孩子氣的一面XD，我還是會覺得她不怒而威）
聽李櫻老師稱呼其他教授，叫自己老公為張老師，台大的黃老師蘇老師等等，我一直覺得「姓+老師」(Last name+Title)的稱法就是有格外的尊敬的意涵，
然後那樣的頭銜套在我身上，我覺得很不習慣啊啊啊。
（會不會跟姓有關啊？我覺得某董老師念起來就順多了。Orz)
這學期要教Chinese 1B，好緊張。
去年教10BX，程度比較高，學生有背景，我不大需要擔心會用沒學過的句型或單字，而且許老師對我挺放任的，我們常常是前一天晚上才電話討論下一課要怎麼進行XD，
這學期教一年級，而且是沒有背景的，得時時刻刻小心一定得用學過的句型和單字，楊老師的領導方式是每個禮拜有固定的備課會，循序把該週該上該講該注意的東西交代清楚，
加上我這個出身台灣的傢伙要去教簡體字，雖然我看沒問題啦，寫的話大致也沒什麼問題，可是我寫的簡體字還是有很多是「台灣版」的啊，
今天領到課本還小心翼翼地翻了第一個的單字，發現好幾個字的簡體版我記錯了。
很擔心會寫板書寫到一半被學生糾正（話說我當tutor時就發生過這種事XD）
要嗎就是冒出台灣/南方人習慣的語法 Orz
(唉 捲舌音好難啊，今天聽楊老師講「份兒」我心裡又是一陣驚訝然後偷偷做筆記，原來份是可以帶兒化韻的）
話說寒假時做過兩次惡夢，
一次是夢到我第一次上台教中文，站到台上腦袋完全打結，講不出話來，後來乾脆變成grammar translation,
楊老師就坐在台下聽，下課後很嚴肅地跟我說，
妳這樣不行！扣五分！（我一直記得扣五分這三個字XD）
第二次更扯，竟然變成教日文了，
拜託，我根本不會說日文怎麼叫我教啊，然後我就在台上扯五十音，
只記得那時一直想著時間怎麼過得這麼慢....
忘了怎麼結束的了。
這兩個惡夢讓我發現我其實對1B有很深的焦慮吧。
我是星期一三的課，但下星期一放假，
所以變成我第一次上台是星期三，
又，因為星期一放假，楊老師決定當週不要教新課，把兩個重點句型提出來講，外加教學生用字典。
我星期三的任務，就是教學生查字典！
然後，我發現我不會查字典..............
（別急著譴責我，我是說我不會查簡體字版字典...XD 不過現在我會了。廢話。）
對岸的字典是照拼音排列，照部首查還多了一個步驟。
咱們的字典直接按部首排，其實我都已經習慣直接往後翻，因為都大致知道哪個部首會在哪幾頁了。
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