Topanga的部落格

今天上課有反應多了。
上課有人問問題，下課也有人跑來問，
讓我很興奮。

原訂進度：解決單字和片語。
很賴皮地拖了三分鐘把後半頁忘記講的片語講完，勉強趕上進度。
（因為預計明天要考單字啊）

先花點時間跟她們說要訂雜誌跟文法書，
訓誡(XD)他們每天花時間聽廣播/mp3，不然雜誌就只是讀物而不是練習聽力，
強調聽力就是每天投資時間就有進步，感覺學生好像被我唬得一愣一愣的。:P

順便跟她們講一下念英文的念法，
我說，你們要背要記的東西很多，一定要有效率有技巧，
怎麼有效率？你覺得看起來很特別很奇怪，你自己不會那樣用可是課文卻那樣寫，
不一樣的地方，就要特別花心思去記起來，可能是學生常錯考試常考的，
用常理推斷就可以知道的，不用花太多時間，自己覺得講不出來的，就要特別去記。

然後我上單字講例句時，
會一直問：這個字有什麼地方很特別的？ 這個例句有哪個字用法比較特別的？
這兩個例句，一樣翻成中文都是花時間，為什麼一個用take、一個用spend?
有什麼不一樣?
用領導式的問題，學生好像慢慢也比較習慣去觀察特別的地方，
問問題的時候也比較有反應，
講到 raise one's voice 時， 還有人問我說，為什麼收音機上面的音量是寫volume?
我馬上跟他們說明 voice 通常指的是人的聲音，
順便稱讚一下學生的問題，然後鼓勵他們多觀察周遭事物的英文標示 :P

講到 Destiny 的時候，
我說，你們看愛情片的時候，是不是常常聽到男主角深情款款地對女主角說：
是命運讓我們在一起的。
（結果有人在下面說：命運讓我們分開。 Orz）
知不知道那句話怎麼講？四個字就可以解決喔！ Destiny brought us together.
這時聽到底下的男生說：學起來！學起來！
順便講 be destined to V/for N
eg. We are destined to be together./We are destined for each other.
覺得上到這幾個例子的時候，學生特別專心。 :P

講 Rise and shine 的時候，也覺得學生被唬得一愣楞的。 :P

要講 shadow 時，我說，剛剛講到，太陽在天空中照耀，
想到天上有太陽就想到什麼？ 有人說月亮
我說，好啦，太陽對月亮，可是我想的是天上的太陽跟地上的....
竟然有人說：星星！ Orz
這些人到底在想什麼啊....（昏）

講 Even if 跟 even though 的時候，
我用的例句是早上騎車時想到的：
「即使你變老了，我還是一樣愛你」
我先說兩者細微的差別（一個是未來可能的情況、一是現況或既成事實）
我問說那句翻成英文要用 even if or even though?
學生很快地就答出：even if
而且還在底下偷笑
看來例子舉對了。:P


第二天上課，還算一切順利。:)


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我們班，好像還算是滿活潑、滿有反應的了，至少跟聽到別班情況比起來 :P